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一年级数学手抄报第二册《手抄报》满足了小学生强烈的好奇心。手抄报的作用:激发学生学习语文的浓厚兴趣。优点:首先，手抄报可以极大地激发学生强烈的学习兴趣。最后将整张手抄报的底色涂成浅蓝色，漂亮的数学手抄报就完成了。先写“数学小报”几个字，旁边画一个老师和一个学生。尤其是对于小学生来说，由于年龄小，自制力差，兴趣对他们的自主学习尤为重要。
通常，手抄报不是一个人做的，而是一群人做的。小学生办手抄报的过程虽然以摘抄为主，但要从众多材料中挑出最精彩的地方，或分类摘抄，或介绍一些名家、名著。大概就是，在中间画一个小女孩，在小女孩头顶画一些代表数学从众和学习的工具，在题目旁边画一把尺子。在小女孩的左右两侧画一个波纹状的边框，在底部画一些大小不一的树叶，然后画符号，这样手写的报纸线稿就完成了。
首先绘制标题的文本，然后绘制几个形状不同的小边框，添加一些小细节，给标题着色，将草涂成绿色，用各种颜色绘制边框，最后绘制一个文本栏，并简单地手写报纸。这就需要大家进行分工合作，有人负责信息搜索，有人负责信息整合，有人负责手写报纸的排版设计和绘画等等。在四个边框中画水平线，这种颜色的线条会更好看。
